Электронные таблицы Microsoft Excel входят в полный пакет офисных программ Microsoft, что позволяет учителю на любом компьютере применять их на уроках, а также ученикам при выполнении домашних заданий, сделать процесс обучения более эффективным.

Какие образовательные возможности Интернет-ресурсов можно эффективно использовать на уроке и вне урока? Для каких видов деятельности и когда целесообразно их применять?

Учитель должен быть примером во всем. Знания, полученные в школе, важны, но не менее ценно, если в учителе видят человека, друга. Чтобы быть настоящим другом для ребят, учитель должен быть способен эмоционально отзываться на переживания других людей, ценить их внутренний мир, понимать их мысли и чувства.

Изменяется социальная роль учителя, требуется освоение нового содержания учебного предмета, новых форм и методов преподавания, поиска эффективных путей обучения и воспитания. Средством повышения компетентности педагогов являются также и конкурсы профессионального мастерства.

Приоритетом начального общего образования стала собственная деятельность ученика и овладение универсальными учебными действиями, которые должны стать базой для овладения ключевыми компетенциями, «составляющими основу умения учиться». Качество усвоенных знаний и умений определяет на многие годы возможности ученика в сфере материальной и духовной культуры, его успешную социализацию. Поэтому в повышении качества образования заинтересованы государство, педагоги, ученики, родители, общество в целом.

Использование интерактивных презентаций можно рассматривать как объяснительно-иллюстративный метод обучения, главным в котором является усвоение учащимися информации путем её восприятия при усилении зрительной памяти. Известно, что большинство людей запоминает 5% услышанного и 20% увиденного. Одновременное использование аудио- и видеоинформации повышает запоминаемость до 40-50%. Интерактивные презентации предоставляют информацию в наглядной форме и тем самым делают процесс обучения более эффективным

Самоконтроль - один из важнейших факторов, обеспечивающих самостоятельную деятельность учащихся. Его назначение заключается в своевременном предотвращении или обнаружении уже совершенных ошибок. Формирование учебной деятельности рациональнее всего начинать с формирования самостоятельного контроля.

Взаимоконтроль — это особая форма контроля, проводится при проверке письменных и графических работ, а также при рецензировании устных ответов и сообщений. При взаимоконтроле ученик объективно оценивает работу одноклассника, целой группы учеников. Здесь важно, чтобы учащиеся научились оценивать работу не механически, а смогли обосновать свою оценку. Взаимоконтроль позволяет углубить знания и умения учащихся, способствует развитию внимания, ответственного отношения к делу, формированию навыка самоконтроля.

             Аннотация: В статье рассказано о небольшом опыте использования личного сайта учителя начальных классов  «Страна начального обучения» в своей работе. Рассмотрены основные направления использования сайта, сделаны выводы об эффективности данной формы работы, представлены перспективные направления дальнейшей работы.

            Ключевые слова: информационная культура ученика, интернет - технологии  в обучении, часть учебного процесса, повышение мотивации и познавательной активности, сотрудничество в учебном процессе.